Pour le concours de 2010, le jury national a arrêté le thème suivant : « L’appel du 18 juin 1940 du général De Gaulle et son impact jusqu’en 1945 ». Il est assorti, dans le BO n° 23 du 4 juin 2009 des commentaires suivants : « A partir des circonstances et du contenu de ce texte fondateur, les candidats étudieront la portée de l’appel du 18 juin, ainsi que les engagements qu’il a suscités en France, dans l’empire français et à l’étranger ».
Les circonstances et le contenu de l’appel du 18 juin 1940 font partie des programmes d’histoire des clases de 3e et de 1re. Dans le cadre de la préparation du concours il sera possible et nécessaire d’approfondir l’étude de la situation de la France au printemps 1940 : la percée des Ardennes, Dunkerque, la ruée des divisions blindées vers la Seine puis la Loire, la débâcle de l’armée française, l’exode des populations civiles. Sur ce point une étude locale est tout à fait possible... (Lire la suite)
Le thème du concours 2009 "Les enfants et les adolescents dans le système concentrationnaire nazi » soulève de nombreuses questions, à la fois sur un plan général et dans sa mise en œuvre dans le cadre du département."<//font><//span>
Le thème désigne comme cadre le « système concentrationnaire nazi », sans tenir compte de la distinction désormais faite entre camps de concentration et camps d’extermination. Dans une brochure consacrée au concours de cette année, la Fondation pour la Mémoire de la Déportation considère que le thème inclut les camps d’extermination, et consacre donc une grande partie de ses développements et de ses exemples à la persécution raciale contre les Juifs et les Tziganes. Dans le cas de la France, environ 11 000 enfants juifs de moins de 16 ans furent déportés ; seuls quelques uns survécurent. Pour la plupart, ils furent exterminés dès leur arrivée. Pour ceux qui étaient considérés comme aptes au travail, ils se retrouvaient soumis au régime du système « concentrationnaire ». Il faut évoquer le sort particulier des enfants juifs, arrêtés en 1942, transférés dans les camps du Loiret, Pithiviers et Beaune-la-Rolande, et qui pour certains ont été séparés de leurs parents... (lire la suite)
Pour le concours 2007-2008, qui s'adresse aux classes des lycées d'enseignement général, technologique, professionnel, agricole et aux classes de troisième, le jury national propose le thème suivant :
L'aide aux personnes persécutées et pourchassées en France pendant la seconde guerre mondiale : une forme de résistance.
Ce thème peut être l'occasion de réfléchir, entre autres, sur les aspects suivants de la résistance. Prisonniers de guerre évadés, aviateurs alliés en fuite, résistants pourchassés ou souhaitant poursuivre le combat hors de métropole, étrangers réfugiés, juifs, tziganes, francs-maçons, réfractaires au STO ... ont été aidés par de nombreux Français. Ces sauveteurs, qui ont souvent payé de leur vie des gestes essentiels de solidarité et d'humanité, venaient de tous les horizons, avec des motivations diverses, et n'appartenaient pas forcément à un mouvement ou un réseau organisé.
Les recherches des élèves pourront porter sur les témoignages locaux recueillis ou lus. Il leur reviendra de présenter les formes d'actions prises par cette résistance et d'analyser les valeurs qui sous-tendent de tels actes.
(Consulter le site de la fondation de la résistance)
(Lire l'analyse du sujet à travers quelques exemples locaux)
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